PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA/2011 - PREFEITURA MUNICIPAL DE MARACANAÚ

Apostila elaborada pelos melhores professores de cursinhos preparatórios de Fortaleza. Contem 320 páginas e mais de 500 exercícios por assunto.

Editor DINCE/2011

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Conhecimentos básicos

PORTUGUÊS:

Análise de concordância, de regência e colocação.

 Análise e interpretação de textos.

Classes de palavras.

Colocação de pronomes nas frases.

Concordância verbal e nominal:

Regência verbal e nominal.

Conjugação de verbos.

Correção de textos.

Flexão nominal e verbal.

Formas de tratamento. Interpretação de texto.

Morfologia: classificação e flexão de palavras.

Ortografia: acentuação gráfica.

Ortografia oficial.

Pontuação.

Preposições e conjunções.

Redação oficial de cartas, ofícios, requerimentos, telegramas e certidões.

Regência nominal e regência verbal.

Separação silábica.

Significado das palavras.

Sintaxe: termos essenciais da oração.

ATUALIDADES:

Atualidades brasileiras e mundiais: economia e política. Política nacional e internacional.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

CONHECIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: História da educação brasileira; Filosofia da educação; Sociologia da educação; Antropologia e educação; Psicologia da educação.

POLÍTICAS EDUCACIONAIS: Função social da escola; Papel do Estado e direito à educação; Políticas públicas e educação; Financiamento da educação; Formação e valorização docente; Organização escolar e trabalho docente; Gestão democrática; Inclusão escolar, diversidade e desigualdade; Qualidade, avaliação e regulação da educação.

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: Projeto político-pedagógico; Currículo e organização do conhecimento; Didática; Planejamento; Organização do tempo e do espaço escolares; Organização do ensino; Procedimentos e recursos pedagógicos; Acompanhamento e avaliação dos processos de ensino e de aprendizagem; Fases da vida: infância, juventude e idade adulta na contemporaneidade, valores da formação cultural, ludicidade, socialização e convívio social, interações sociais, culturas infantis e juvenis, dimensão ética do cuidado na educação; A pesquisa como articuladora do trabalho pedagógico. 

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